Тесты по теме Металлы. Часть 4

26 Май
Чтобы поделиться, нажимайте
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Тесты по теме Металлы. Часть 4

Предлагаем вашему вниманию тесты по теме Металлы с подробными видео-объяснениями (даны сразу после условий задания) и ответами (приведены в конце страницы).


Составитель — репетитор по химии в Skype или Zoom — Александр Владимирович Коньков (подробнее здесь)


1. Образец сплава массой 204 г, состоящего из калия и магния, растворили в очень горячей воде. В результате полного растворения металлов выделился газ объёмом (н.у.) 89,6 дм3. Рассчитайте массовую долю (%) магния в сплаве:

1) 12

2) 24

3) 28

4) 39

2. Стронций количеством 0,2 моль растворили в горячей воде массой 200 г. Укажите верные утверждения для образовавшегося раствора:

а) его масса равна 217,2 г;

б) катионы стронция в этом растворе можно онаружить с помощью добавления твёрдого сульфата калия;

в) количество анионов в 2 раза меньше, чем катионов;

г) массовая доля вещества равна 11,2%.

1) а, г

2) б, в

3) а, б, в

4) а, б, г

5) б, в, г

3. Стронций в отличие от бериллия:

а) является более активным металлом;

б) в реакциях с водой образует щёлочь;

в) растворяется в воде при обычных условиях;

г) образует амфотерный оксид;

д) нельзя обнаружить в водном растворе с помощью сульфат-ионов.

1) а, б

2) в, г

3) а, б, в

4) б, в, г

5) в, г, д

4. Выберите формулу металла, при добавлении которого в водный раствор фенолфталеина НЕ происходит изменение окраски раствора (н.у.):

1) Ca

2) Na

3) Cs

4) Ba

5) Be

5. В два одинаковых сосуда с раствором нитрата серебра (I) погрузили по одному гвоздю. Первый гвоздь был изготовлен из железа, второй – из меди. При этом наблюдали:

1) образование серебряного налёта на медном гвозде

2) образование серебряного налёта на обоих гвоздях

3) образование серебряного налёта на железном гвозде

4) видимых изменений не происходило

5) оба гвоздя полностью растворились с образованием бесцветных растворов

6. Укажите справедливые утверждения, которые характеризуют как магний, так и кальций:

а) необходимы для фотосинтеза в растениях;

б) при н.у. реагируют с водой;

в) можно получить электролизом расплава их бромидов;

г) их ионы обуславливают жёсткость воды.

1) а, б, в, г

2) а, в, г

3) б, в, г

4) а, б

5) в, г

7. В результате полного окисления алюминия кислородом воздуха, в соответствии с термохимическим уравнением 4Al (тв.) + 3O2 (г.) = 2Al2O3 (тв.) + 2535 кДж, получен оксид алюминия массой 51 г. Количество теплоты (кДж), которая выделилась при этом, равно:

1) 423

2) 634

3) 1197

4) 1268


Ответы:

  1. 2

  2. 4

  3. 3

  4. 5

  5. 2

  6. 5

  7. 2


В случае, если вы нашли ошибку или опечатку, просьба сообщать об этом автору проекта в контакте https://vk.com/id30891697 или на электронную почту yoursystemeducation@gmail.com


Посмотреть видео-объяснения каждого задания ЦТ, РТ и ДРТ всех лет, а также получить условия всех пробных, тренеровочных и реальных вариантов ЕГЭ, вы можете получив полный доступ к сайту кликнув здесь «Получить все материалы сайта»

А также:


Материалы сайта (тесты, задания, задачи, видео) разработаны автором самостоятельно и не являются копией каких-либо других заданий, в том числе заданий, разработанных РИКЗом (Республиканским институтом контроля знаний). При составлении заданий использованы идеи, которые были использованы составителями ЦТ и РТ, что не является нарушением авторского права. Все материалы сайта используются исключительно в образовательных целях.
В доказание вышесказанного, привожу выдержки из Закона Республики Беларусь «Об авторском праве и смежных правах»:
Статья 7. Произведения, не являющиеся объектами авторского права
Пункт 2. Авторское право не распространяется на собственно идеи, методы, процессы, системы, способы, концепции, принципы, открытия, факты, даже если они выражены, отображены, объяснены или воплощены в произведении.
Статья 32. Свободное использование объектов авторского права и смежных прав
Пункт 2. Допускается воспроизведение отрывков из правомерно обнародованных произведений (цитирование) в оригинале и переводе в исследовательских, образовательных, полемических, критических или информационных целях в том объеме, который оправдан целью цитирования.
Статья 36. Свободное использование произведений в образовательных и исследовательских целях
Пункт 2. Статьи и иные малообъемные произведения, правомерно опубликованные в сборниках, а также газетах, журналах и других печатных средствах массовой информации, отрывки из правомерно опубликованных литературных и иных произведений могут быть воспроизведены посредством репродуцирования и иного воспроизведения в образовательных и исследовательских целях.
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *