По вопросам репетиторства по скайпу (skype) и любым другим вопросам с нами вы можете связаться по следующему адресу: yoursystemeducation@gmail.com
Куратор проекта в социальных сетях:
Вконтакте: http://vk.com/id30891697
Facebook: https://www.facebook.com/alexandr.konkov.9?ref=tn_tnmn
Также вы можете позвонить или написать на Viber или WhatsApp: +375 33 647 31 00 (Коньков Александр Владимирович).
Наша история
С чего все начиналось
Your System Education — это наш молодой и совершенно инновационный проект, официальное начало которого было заложено в сентябре 2013 года. Сейчас в нем участвуют более 10 педагогов под руководством основателя проекта — Александра Конькова.
“Обучаясь на различных педагогических семинарах и фестивалях, проводя многочисленные уроки и индивидуальные занятия, мне всегда хотелось передать свои передовые знания, но в рамках современной школы, это не всегда представлялось возможным.
Наши педагоги имеют огромный опыт, свои инновационные методики, формы и методы обучения, и, благодаря тому, они достигли больших вершин в образовании. И зная это… я решил кое-что затеять” — Александр.
Сегодня
Мы создали видео-решения заданий-аналогов из ЦТ, РТ и ЕГЭ по химии, а также курсы по решению задач, которые помогут Вам успешно повторить свои знания и успешно справиться с централизованным тестированием и единым государственным экзаменом.
1. Видео-объяснения заданий-аналогов из ЦТ всех лет + ЕГЭ.
2. Аналогичные тесты ЦТ, РТ, ЕГЭ, которые Вы можете выполнить онлайн на вашем компьютере, телефоне или планшете.
3. Новинка: курсы по решению всех типов задач.
Используя наш сервис, Вы узнаете:
- типичные ошибки, которые совершают абитуриенты
- способы оптимального выбора правильного ответа
-
как решать типичные задания ЦТ и ЕГЭ по различным темам
- как решать задачи любого типа сложности
-
как правильно настроить себя на результат
- источники для экспресс-подготовки к ЦТ и ЕГЭ
- сможете воспользоваться услугами репетитора в skype
И многое другое…
Когда Вы получаете 100 баллов — это ощущения на грани «достижения невозможного» и непередаваемо-феерических эмоций.
Такую информацию предлагают только мошенники!
Спасибо за большой объем качественного методического материала. Буду использовать в работе со ссылкой на ваш ресурс.
Это полезно и ученикам и преподавателям.
Думаю, что Ваш, Александр, метод позволяет Вам уже определиться с темой и побыстрее защитить диссертацию по методике преподавания химии.
Удачи!
Спасибо Вам за добрые слова!
Александр,огромное спасибо за Ваш труд!Удачи Вам! Помогите разобраться с решением 27 задачи Пробный вариант №3 2020 Спасибо!
Спасибо!
Рассчитайте массу раствора гидроксида натрия (в граммах) с массовой долей 40%, который следует взять для приготовления раствора массой 200 г с массовой долей щёлочи, равной 15%. (Запишите число с точностью до целых.)
Решение:
m (щёлочи) в конечном растворе = 200 г * 0,15 = 30 г.
Значит столько же NaOH было в исходном растворе.
Поэтому масса исходного раствора щёлочи равна 30 г / 0,4 = 75 г.
Александр,спасибо! Смутил ответ -4,71 г.?
Здравствуйте. Во — первых, хочу поблагодарить за вашу работу.
Недавно прорешивала ваш пробный вариант номер 10 и хотела спросить про 1 вопрос: там нужно выбрать элементы с вакантными орбиталями и в ответах стоит бор и цинк. А почему не сера? У нее тоже есть вакантные орбитали
Здравствуйте. Спасибо за добрые слова! На счёт серы вы правы! Вскоре исправлю это задание! Спасибо, что помогаете делать задания лучше!
Добрый день. Подскажите с правильностью ответа в №25. (Из 3. Электроотрицатель-ность, степень окисления и валентность химических элементов Часть 1 ) Дан ряд элементов: 1) Mg; 2) P; 3) N; 4) O; 5) Ti.
Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые не проявляют валентности, равной номеру группы. ОТВЕТ 3, 4. А я думаю, что ответ должен быть 4, 5.
Подскажите, пожалуйста.
За сайт спасибо.
Здравствуйте. Ошибки нет — правильные ответы 3 и 4 — азот и кислород, у азота высшая валентность IV (а вот степень окисления +5), а у кислорода — III, так как у них нету d-подуровня, на который могли бы распариваться электроны