Задачи по химии. Электролиз

15 Окт

Задачи на тему Электролиз.

Предлагаем вашему вниманию задачи по теме Электролиз с подробными видео-объяснениями (даны сразу после условий задания) и ответами (приведены в конце страницы).


Составитель — репетитор по химии в Skype или Zoom — Александр Владимирович Коньков (подробнее здесь)


  1. Рассчитайте массу (г) калия, который можно получить путём электролиза расплава хлорида калия массой 14,9 г.

  1. При электролизе раствора сульфата меди (II) на аноде выделилось 2,8 дм3 (н.у.) газа. Какова масса (г) вещества, выделенного на катоде?

  1. Рассчитайте массу (г) натрия, который образуется в процессе электролиза, если через расплав бромида натрия пройдёт 24,08∙1024 электронов.

  1. Рассчитайте число электронов, необходимых для восстановления на катоде ионов цинка массой 45,5 г. В ответе укажите число без степени 1023.

  1. Вычислите максимальный объём (л, н.у.) хлора, который может быть получен при электролизе раствора массой 377 г с массовой долей хлорида натрия, равной 9%.

  1. В результате электролиза водного раствора хлорида калия выделился хлор химическим количеством 0,4 моль и образовался гидроксид калия. Масса раствора к моменту окончания электролиза составила 280 г. Определите массовую долю (%) гидроксида калия в образовавшемся растворе.

  1. При электролизе раствора хлорида натрия массой 245,7 г с массовой долей соли 10% выделился водород объёмом 2,352 л (н.у.). Рассчитайте суммарную массовую долю (%) электролитов в конечном растворе.

  1. При электролизе 400 г раствора K2SO4 с массовой долей 15% на аноде выделилось 16,8 л газа (н.у.). Рассчитайте массовую долю (%) соли после электролиза.

  1. При электролизе водного раствора хлорида меди (II) с инертными электродами выделился хлор объёмом 1,12 дм3 (н.у.) и медь массой 2,75 г. Определите выход (%) меди, если известно, что выход хлора равен 100%.

  1. В результате электролиза сульфата меди (II) масса катода увеличилась на 10,24 г. Определите насколько уменьшилась масса (г) раствора, если электроды были инертными.


Ответы:

  1. 8
  2. 16
  3. 920
  4. 8
  5. 6
  6. 16
  7. 9
  8. 15
  9. 86
  10. 13

В случае, если вы нашли ошибку или опечатку, просьба сообщать об этом автору проекта в контакте https://vk.com/id30891697 или на электронную почту yoursystemeducation@gmail.com


Посмотреть видео-объяснения каждого задания ЦТ, РТ и ДРТ всех лет, а также получить условия всех пробных, тренеровочных и реальных вариантов ЕГЭ, вы можете получив полный доступ к сайту кликнув здесь «Получить все материалы сайта»

А также:

Материалы сайта (тесты, задания, задачи, видео) разработаны автором самостоятельно и не являются копией каких-либо других заданий, в том числе заданий, разработанных РИКЗом (Республиканским институтом контроля знаний). При составлении заданий использованы идеи, которые были использованы составителями ЦТ и РТ, что не является нарушением авторского права. Все материалы сайта используются исключительно в образовательных целях.
В доказание вышесказанного, привожу выдержки из Закона Республики Беларусь «Об авторском праве и смежных правах»:
Статья 7. Произведения, не являющиеся объектами авторского права
Пункт 2. Авторское право не распространяется на собственно идеи, методы, процессы, системы, способы, концепции, принципы, открытия, факты, даже если они выражены, отображены, объяснены или воплощены в произведении.
Статья 32. Свободное использование объектов авторского права и смежных прав
Пункт 2. Допускается воспроизведение отрывков из правомерно обнародованных произведений (цитирование) в оригинале и переводе в исследовательских, образовательных, полемических, критических или информационных целях в том объеме, который оправдан целью цитирования.
Статья 36. Свободное использование произведений в образовательных и исследовательских целях
Пункт 2. Статьи и иные малообъемные произведения, правомерно опубликованные в сборниках, а также газетах, журналах и других печатных средствах массовой информации, отрывки из правомерно опубликованных литературных и иных произведений могут быть воспроизведены посредством репродуцирования и иного воспроизведения в образовательных и исследовательских целях.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *