Тесты по теме Основные классы неорганических веществ. Часть 8

26 Май
Чтобы поделиться, нажимайте
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Тесты по теме Основные классы неорганических веществ. Часть 8

Предлагаем вашему вниманию тесты по теме Основные классы неорганических веществ с подробными видео-объяснениями (даны сразу после условий задания) и ответами (приведены в конце страницы).


Составитель — репетитор по химии в Skype или Zoom — Александр Владимирович Коньков (подробнее здесь)


1. Нерастворимое основание образуется при взаимодействии:

1) AlCl3 (p-p) + NaOH (p-p, изб.)

2) BeO + H2O

3) Ba(OH)2 (p-p) + K2CO3

4) Cr(NO3)2 + LiOH (p-p, изб.)

2. В ряду Ag, CO2, Na2SO4, CaO, MgCO3 число веществ, которые реагируют с водным раствором ортофосфорной кислоты, составляет:

1) 2

2) 3

3) 4

4) 5

3. Укажите число возможных попарных взаимодействий между веществами HCl (р-р), HBr (р-р), F2, Fe (возможные реакции с водой НЕ учитывать):

1) 4

2) 3

3) 2

4) 5

4. При пропускании углекислого газа в пробирки с растворами веществ помутнение наблюдали в пробирках, содержащих:

а) Ca(OH)2;

б) Сa(HCO3)2;

в) Cu(NO3)2;

г) K2SiO3.

1) а, б

2) а, в

3) а, г

4) в, г

5. В отличие от соляной кислоты сероводородная кислота взаимодействует с:

1) ZnSO4

2) Ag

3) KOH

4) Cu(NO3)2

6. В водный раствор гидроксида цезия небольшими порциями добавляют оксид серы (IV). При этом сначала образуется:

1) сульфид цезия

2) сульфит цезия

3) гидросульфит цезия

4) надпероксид цезия

7. При приготовлении штукатурки для стен используют гашёную известь, которая реагирует с углекислым газом. В результате этого взаимодействия образуется:

1) оксид кальция

2) карбонат кальция

3) гидрокарбонат кальция

4) карбонат магния

8. Дана схема превращений

Все реации являются окислительно-восстановительными. Веществами Х и Y являются:

а) магний, конц. азотная кислота (t);

б) соляная кислота, нитрат серебра (I);

в) углерод, конц. азотная кислота (t);

г) угарный газ, оксид азота (V).

1) а, б

2) а, в

3) б, г

4) в, г

9. Несолеобразующий оксид может образоваться в результате реакции, схема которой:

10. Лакмус становится синим в растворе вещества, которое образуется по реакции замещения при смешении:

1) оксида кальция и раствора серной кислоты

2) оксида кальция и раствора хлорида натрия

3) оксида калия и соляной кислоты

4) серного ангидрида и воды

5) натрия и воды

11. С бромоводородом по реакции соединения реагирует:

1) K2CO3

2) Cu

3) NH3

4) ZnO

5) Cs

12. Укажите пару веществ, при смешении которых (электролиты представлены водными растворами) образуется средняя соль:

1) NaHCO3 + Ca(OH)2 (изб)

2) SO2 (изб) + KOH

3) H3PO4 (изб) + RbOH

4) H2SO4 (изб) + NH3 (p-p)

5) MgCO3 + CO2 (p-p)

13. Накипь удаляют с помощью:

1) раствора соды

2) раствора каменной соли

3) газообразного озона

4) раствора уксусной кислоты

5) твёрдой негашёной извести

14. Укажите схему, в результате которой образуются кислотный и основный оксиды:

15. Укажите число оснований, которые можно получить в результате одностадийных попарных взаимодействий веществ CaO, Ba(OH)2, CuCl2, ZnO, H2O, Na (электролиты представлены водными растворами):

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5) 5

16. Соли образуются по реакции соединения при взаимодействии:

а) HNO3 (p-p) и NH3;

б) H2SO3 и KOH (p-p, изб.);

в) ZnO и Na2O (сплавление);

г) Ca(HCO3)2 и NaOH (p-p);

д) K3PO4 (p-p) и H3PO4 (р-р, изб.);

е) CO2 (изб.) и Ba(OH)2 (p-p);

1) а, г, е

2) б, в, д

3) а, в, д, е

4) б, г, д, е

5) а, б

17. В схеме превращений,классы неорганических веществ

веществами А и Б могут быть соответственно:

1) уксусная кислота и бромоводородная кислота

2) ацетат натрия и хлорид свинца (II)

3) ацетат кальция и гидроксид бария

4) ацетат серебра (I) и гидроксид натрия

5) ацетат серебра (I) и сульфат натрия

18. Выберите верные утверждения:

а) НЕгашеную известь можно получить разложением известняка;

б) сырьё для получения цемента – известняк и глина;

в) для получения легкоплавкого стекла вместо соды используют поташ;

г) формула мрамора – CaSiO3;

д) K2SiO3 встречается в природе в виде песка, кремнезёма и кварца.

1) а, б, в

2) а, г, д

3) б, г

4) б, в, д

5) в, г

19. С разбавленной бромоводородной кислотой при н.у. реагируют все оксиды в ряду:

1) CO2, CuO

2) SiO, BeO

3) Cs2O, Cr2O3

4) BaO, P2O5

5) NO, FeO

20. Cu(OH)2 можно получить при взаимодействии (электролиты находятся в виде водных растворов):

1) хлорида меди (II) и гидроксида железа (II)

2) оксида меди (I) и гидроксида калия

3) сульфида меди (II) и гидроксида бария

4) меди и гидроксида рубидия

5) сульфата меди (II) и гидроксид натрия


Ответы:

  1. 4

  2. 1

  3. 4

  4. 3

  5. 4

  6. 2

  7. 2

  8. 2

  9. 1

  10. 5

  11. 3

  12. 1

  13. 4

  14. 4

  15. 3

  16. 3

  17. 4

  18. 1

  19. 3

  20. 5


Также предлагаем вам сборку видео-уроков на эту тему:


В случае, если вы нашли ошибку или опечатку, просьба сообщать об этом автору проекта в контакте https://vk.com/id30891697 или на электронную почту yoursystemeducation@gmail.com


Посмотреть видео-объяснения каждого задания ЦТ, РТ и ДРТ всех лет, а также получить условия всех пробных, тренеровочных и реальных вариантов ЕГЭ, вы можете получив полный доступ к сайту кликнув здесь «Получить все материалы сайта»

А также:


Материалы сайта (тесты, задания, задачи, видео) разработаны автором самостоятельно и не являются копией каких-либо других заданий, в том числе заданий, разработанных РИКЗом (Республиканским институтом контроля знаний). При составлении заданий использованы идеи, которые были использованы составителями ЦТ и РТ, что не является нарушением авторского права. Все материалы сайта используются исключительно в образовательных целях.
В доказание вышесказанного, привожу выдержки из Закона Республики Беларусь «Об авторском праве и смежных правах»:
Статья 7. Произведения, не являющиеся объектами авторского права
Пункт 2. Авторское право не распространяется на собственно идеи, методы, процессы, системы, способы, концепции, принципы, открытия, факты, даже если они выражены, отображены, объяснены или воплощены в произведении.
Статья 32. Свободное использование объектов авторского права и смежных прав
Пункт 2. Допускается воспроизведение отрывков из правомерно обнародованных произведений (цитирование) в оригинале и переводе в исследовательских, образовательных, полемических, критических или информационных целях в том объеме, который оправдан целью цитирования.
Статья 36. Свободное использование произведений в образовательных и исследовательских целях
Пункт 2. Статьи и иные малообъемные произведения, правомерно опубликованные в сборниках, а также газетах, журналах и других печатных средствах массовой информации, отрывки из правомерно опубликованных литературных и иных произведений могут быть воспроизведены посредством репродуцирования и иного воспроизведения в образовательных и исследовательских целях.
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *