РТ по химии 2019/2020. Пробный вариант 5 (аналог 1 этапа РТ 19-20)

2 Янв

Предлагаем вашему вниманию пятый пробный вариант для подготовки к ЦТ по химии 2020.

Скачать РТ по химии 2019-2020. Вариант 5 (аналог 1 этапа РТ 19-20)


Вариант 5

Вариант составлен с использованием идей, которые были представлены в заданиях первого этапа РТ 2019/2020. В тексте условий после каждого задания приведены ссылки на подробное видео-объяснение этого задания. Часть видео-объяснений есть только на сайте при получение полного доступа. Для получения полного доступа переходите по ссылке: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/. В полном доступе вы найдёте не только видео-объяснения каждого задания этого РТ, но и видео-объяснения заданий-аналогов из всех этапов РТ начиная с 2014 года, а также всех заданий-аналогов ЦТ начиная с самого первого ЦТ 2004 года.

Вариант содержит 50 заданий и состоит из части А (38 заданий) и части В (12 заданий). На выполнение всего теста отводится 150 минут. Необходимые справочные материалы – «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», «Растворимость кислот, оснований и солей в воде», Электрохимический ряд активности металлов» — приведены в конце теста.

При расчётах принять молярный объём газа (Vm) 22,4 дм3/моль. Значения относительных атомных масс химических элементов (кроме хлора, для которого Ar = 35,5) следует округлять до целого числа. При решении заданий можно пользоваться микрокалькулятором.

Часть А

Для получения приближённого значения чисел в промежуточных расчётах округлите их до третьего знака после запятой по правилам округления. Конечный результат округлите, ориентируясь на числа, предложенные в ответе.

В каждом задании только ОДИН из предложенных вариантов ответа является верным.

А1. К щелочным металлам относится элемент:

1) Cu

2) Ag

3) H

4) Ca

5) K

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А2. Укажите химический элемент, который имеет электронную конфигурацию [Ar]4s2 в основном состоянии:

1) сера

2) неон

3) магний

4) кальций

5) алюминий

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А3. Укажите общее (суммарное) количество протонов и электронов в атоме бария:

1) 81

2) 56

3) 112

4) 137

5) 168

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А4. С уменьшением порядкового номера у химических элементов IVA-группы происходит:

1) усиление металлических свойств

2) уменьшение числа валентных электронов

3) увеличение размера атома

4) уменьшение числа энергетических уровней

5) уменьшение ЭО

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А5. Все ковалентные связи являются полярными в веществе, формула которого:

1) NH4Br

2) Cl2

3) C2H2

4) NaCl

5) S8

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А6. В ряду веществ: Cr(OH)2, Na3[Cr(OH)6], CrF4, CrO2F2 степень окисления хрома:

1) сначала увеличивается, затем уменьшается, а затем снова увеличивается

2) сначала уменьшается, затем увеличивается

3) сначала увеличивается, затем уменьшается

4) уменьшается

5) увеличивается

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А7. Образец минерала браунита массой 100 состоит из вещества, формула которого 3Mn2O3∙MnCO3, и примесей, которые не содержат в своём составе металлы. Массовая доля этих примесей 1,5%. Масса (г) марганца в исходном образце минерала равна:

1) 15

2) 25

3) 58

4) 64

5) 99

А8. Выделение твёрдого вещества из неоднородной смеси методом фильтрования представлено на рисунке:

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А9. Несолеобразующий оксид может образоваться в результате реакции, схема которой:

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А10. Лакмус становится синим в растворе вещества, которое образуется по реакции замещения при смешении:

1) оксида кальция и раствора серной кислоты

2) оксида кальция и раствора хлорида натрия

3) оксида калия и соляной кислоты

4) серного ангидрида и воды

5) натрия и воды

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А11. С бромоводородом по реакции соединения реагирует:

1) K2CO3

2) Cu

3) NH3

4) ZnO

5) Cs

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А12. Укажите пару веществ, при смешении которых (электролиты представлены водными растворами) образуется средняя соль:

1) NaHCO3 + Ca(OH)2 (изб)

2) SO2 (изб) + KOH

3) H3PO4 (изб) + RbOH

4) H2SO4 (изб) + NH3 (p-p)

5) MgCO3 + CO2 (p-p)

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А13. Выберите ряд, в котором все вещества реагируют с водородом:

1) Ca, C4H10, Р

2) Li, SO2, HCl

3) Sn, CH3COOH, HgO

4) KOH, HgO, O2

5) Ba, FeO, F2

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А14. Выберите верные утверждения для соляной кислоты:

а) одноосновная кислота;

б) сильнее плавиковой кислоты в водном растворе;

в) в реакции с фтором проявляет восстановительные свойства;

г) можно обнаружить с помощью бромида серебра (I);

д) относится к сильным электролитам.

1) б, в

2) а, б, д

3) а, г

4) а, б, в, д

5) б, в, г

А15. Методом вытеснения воды с наименьшими потерями собирают газ, формула которого:

1) H2

2) NH3

3) SO2

4) HBr

5) NO2

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А16. Разбавленная азотная кислота полностью окисляет при н.у. оба вещества пары:

1) платина и ртуть

2) алюминий и медь

3) карбонат натрия и гидросульфит натрия

4) этиламин и хлорид кальция

5) золото и серная кислота

А17. Накипь удаляют с помощью:

1) раствора соды

2) раствора каменной соли

3) газообразного озона

4) раствора уксусной кислоты

5) твёрдой негашёной извести

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А18. Укажите вещества Х и Y соответственно в схеме превращений

а) Cd, HNO3 (разб.);

б) SO2, HNO3 (конц.);

в) Mn, AgNO3;

г) Zn, Ni(NO3)2;

д) Pb, Mg(NO3)2;

е) HBr, NO2.

1) в, г

2) б, в, г

3) а, б

4) а, д, е

5) б, в, д

А19. Стронций количеством 0,2 моль растворили в горячей воде массой 200 г. Укажите верные утверждения для образовавшегося раствора:

а) его масса равна 217,2 г;

б) катионы стронция в этом растворе можно онаружить с помощью добавления твёрдого сульфата калия;

в) количество анионов в 2 раза меньше, чем катионов;

г) массовая доля вещества равна 11,2%.

1) а, г

2) б, в

3) а, б, в

4) а, б, г

5) б, в, г

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А20. Продукт реакции сплавления оксида цинка массой 19,44 г с избытком оксида калия растворили в избытке соляной кислоты. Масса (г) образовавшегося цинкосодержащего продукта составляет:

1) 23,76

2) 32,64

3) 45,17

4) 62,01

5) 89,57

А21. В системе протекает обратимая гомогенная реакция 2HI (г) ↔ H2 (г) + I2 (г). На рисунке изображены графики зависимости молярных концентраций иодоводорода и иода от времени. Установите практический выход (%) газообразного иода в момент установления химического равновесия

1) 45

2) 59

3) 67

4) 73

5) 85

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А22. В равновесной системе SO2Cl2 (г) ↔ SO2 (г) + Cl2 (г) – Q на смещение равновесия влево влияют:

а) увеличение давления;

б) уменьшения давления;

в) увеличение температуры;

г) уменьшение температуры;

д) выведение из системы SO2;

е) добавление в систему Cl2.

1) а, в, д

2) а, г, д

3) а, г, е

4) б, в, д

5) б, г, е

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А23. Лампочка в приборе для определения электропроводности НЕ изменит яркость свечения, если в разбавленный водный раствор азотной кислоты добавить:

1) нитрат натрия

2) карбонат бария

3) азот

4) оксид азота (IV)

5) медь

А24. Ряд ионов, которые могут одновременно находиться в значительных концентрациях в водном растворе:

1) Na+, Cu2+, OH

2) OH, Br, NH4+

3) I, H+, OH

4) Li+, Mg2+, F

5) CH3COO, HSO3, Ca2+

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А25. Сера реагирует с концентрированным раствором гидроксида калия по схеме S + KOH → K2SO3 + K2S + H2O. Укажите массу (г) прореагировавшего исходного вещества, которое не проявляет окислительно-восстановительных свойств, если в результате этой реакции образовалась вода массой 6,48 г:

1) 6,48

2) 11,52

3) 20,16

4) 23,04

5) 40,32

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А26. Этандиол-1,2 применяется для:

1) получения уксусной кислоты

2) получения пищевых красителей

3) синтеза лавсана

4) производства фарфора

5) получения динамита

А27. Укажите масштабные модели углеводородов, молекулы которых содержат π-связи:

1) а, в, е

2) а, г, д

3) б, в, е

4) б, в

5) в, г

А28. Укажите изомеры для вещества СH ≡ C – (CH2)3 – CH3:

1) а, б

2) б, г

3) а, в, д

4) б, г, е

5) б, в, д, е

А29. 1 моль алкина присоединил 1 моль водорода. В результате этого в молекуле продукта реакции по сравнению с исходным веществом произошло:

1) увеличение одного из валентных углов НСС

2) уменьшение длины одной из С-С связей

3) уменьшение числа пи-связей

4) уменьшение числа сигма-связей

5) уменьшение массовой доли водорода

А30. При полном сгорании стирола количеством 0,1 моль выделится углекислый газ объёмом (н.у., дм3):

1) 2,24

2) 4,48

3) 13,44

4) 17,92

5) 20,16

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А31. Как этиленгликоль, так и пропанол-1 реагирует с каждым веществом ряда:

1) бромоводород, этан

2) натрий, иодид цезия

3) барий, уксусная кислота

4) азотная кислота, гидроксид меди (II)

5) кислород, водород

А32. Оксид  меди (II) опустили в состуд с органическим веществом, в результате чего образовалась медь и масляный альдегид. Исходным органическим веществом может быть:

1) бутанол-1

2) бутанол-2

3) масляная кислота

4) бутаноат калия

5) метилпропионат

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А33. Относительная молекулярная масса органического вещества Б, полученного в результате превращения 1) 77

2) 81

3) 85

4) 91

5) 93

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А34. Продукты щелочного гидролиза сложного эфира, который изомерен валериановой кислоте:

1) CH3CH2OH и CH3COOK

2) CH3CH2CH2OH и CH3COOH

3) CH3CH2OK и C2H5COOK

4) C2H5OH и CH3CH2COOK

5) CH3CH2CH2CH2OK и HCOOK

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

А35. НЕ могут гидролизоваться:

1) крахмал

2) глюкоза

3) мальтоза

4) декстрин

5) целлобиоза

А36. Третичным амином является:

1) 2,4,6-тринитрофенол

2) диэтиламин

3) триметиламин

4) аланин

5) фениламин

А37. Укажите число аминокислотных остатков в составе молекулы вещества, представленного формулой

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5) 5

А38. В реакциях полимеризации мономерами могут быть:

1) а, б

2) б, г

3) б, г, е

4) а, в, д

5) б, д, е

Часть В

При решении задач в промежуточных расчётах для получения приближенного значения чисел округлите их до третьего знака после запятой по правилам округления, а конечный результат – до целого числа. Единицы измерения числовых величин не указывайте.

Ответы, полученные при выполнении заданий, запишите в бланк ответов. Каждую букву, цифру пишите в отдельной клеточке (начиная с первой) по образцам, указанным в бланке.

В1. Установите соответствие между названием вещества и его общей формулой.

А. Стирол

Б. Толуол

В. Этанол

Г. Древесный спирт

1) CnH2n+2

2) CnH2n-6

3) CnH2n-8

4) CnH2n+2O

5) CnH2nO2

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, например А2Б4В4Г1 (некоторые цифры могут использоваться несколько раз).

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

В2. Выберите четыре верных утверждения о феноле:

  1. Имеет тривиальное название – карболовая кислота.
  2. Является ароматическим соединением.
  3. Общая формула CnH2n-6OH
  4. При н.у. является жидкостью, которая неограниченно растворяется в воде.
  5. Может проявлять слабокислотные свойства.
  6. Можно получить из бромбензола под действием избытка водного раствора гидроксида калия при нагревании и повышенном давлении, и последующем добавлением избытка соляной кислоты.

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

В3.  Карбид кальция массой 16 г подвергли полному гидролизу. Образовавшийся органический продукт подвергли полной гидратации в кислой среде и в присутствии солей двухвалентной ртути. При этом выход продукта реакции на каждой стадии составлял 80%. В результате чего образовался альдегид, который затем окислили избытком гидроксида меди (II). Получившийся осадок отделили, высушили и взвесили. Вычислите массу (г) образовавшегося осадка.

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

В4. Пептид, образованный только остатками глицина, подвергли полному гидролизу. Рассчитайте относительную молекулярную массу пептида, если в реакцию вступило 33,633 г пептида и 7,992 г воды.

В5. Определите сумму относительных молекулярных масс органических веществ Г и Д, полученных по схеме превращений (В – неорганическое вещество):

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

В6. Дана схема превращений:

Выберите реагенты из предложенных ниже для осуществления этих превращений с учётом того, что электролиты представлены разбавленными водными растворами:

1) HgCl2;         2) BaI2;      3) Na2SO4;      4) NaOH;         5) HI;        6) BaCO3;          7) HCl.

Ответ запишите в виде А2Б7В4Г3.

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

В7. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно обнаружить каждое вещество из пары. Все электролиты представлены разбавленными водными растворами.

ВЕЩЕСТВА РЕАГЕНТ
А. BaCl2 и NH4Br

Б. Sr(NO3)2 и Ba(NO3)2

В. (HCOO)2Zn и CrCl3

Г. Cs2SiO3 и NH4F

1. MgBr2

2. K2SO4

3. HCOOAg

4.NaOH

Ответ запишите в виде А1Б3В4Г2.

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

В8. Укажите три верных суждения о кремнии:

  1. Является вторым по распространённости химическим элементом в земной коре после кислорода.
  2. Низшая степень окисления – 2.
  3. Входит в состав кварца.
  4. Простое вещество имеет молекулярную кристаллическую решётку.
  5. Силан нельзя напрямую получить из кремния и водорода.
  6. НЕ реагирует со щелочами.

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

В9. Цинк в растениях активирует действие ферментов, входит в состав ферментативных систем, участвующих в дыхании, синтезе белков, повышает тепло -, засухо — и холодостойкость растений, играет важную роль в регулировании процессов роста. Поэтому при внесении удобрений в почву используются добавки, содержащие цинк в виде кристаллогидрата, в котором ω(Zn) = 22,65%; ω(S) = 11,15%; ω(O) = 61,32%; ω(H) = 4,88%. Рассчитайте массу (кг) безводной соли цинка, которую необходимо внести в почву на участок размером 6 га, если потребность в цинке составляет 1,495 кг на 1 га.

В10. Насыщенный раствор карбоната натрия массой 400 г охладили с 80С до 10С, в результате чего выпал осадок декагидрата карбоната натрия массой 295,2 г. Рассчитайте растворимость (г на 100 г воды) карбоната натрия при 80С, если массовая доля карбоната натрия в насыщенном при 10С растворе равна 10,0%.

В11. В закрытом сосуде, заполненным воздухом, полностью сожгли порцию серы. В результате чего молярная масса газовой смеси в сосуде увеличилась на 0,32 г/моль. Рассчитайте объёмную долю (%) кислорода в газовой смеси после сжигания серы, если исходная объёмная доля кислорода составляла 21%.

Ответ: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/

В12. Смесь трёх щелочных металлов, химические элементы которых имеют порядковые номера 3, 11 и 19 в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, общей массой 30 г растворили в иодоводородной кислоте массой 800 г с массовой долей HI 16%. После завершения всех реакций образовавшийся раствор выпарили. Масса твёрдого остатка составила 118,9 г. Рассчитайте объём (н.у., дм3), который выделился в результате вышеописанных манипуляций.


 

В случае, если вы нашли ошибку или опечатку, просьба сообщать об этом автору проекта в контакте https://vk.com/id30891697 или на электронную почту yoursystemeducation@gmail.com

Ответы:

А часть:

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 4
  5. 1
  6. 5
  7. 4 (Видео-объянение https://youtu.be/7wzlv6EEJok)
  8. 2
  9. 1
  10. 5
  11. 3
  12. 1
  13. 5
  14. 4 (Видео-объянение https://youtu.be/lDLV-OodFww)
  15. 1
  16. 2 (Видео-объянение https://youtu.be/L182htrn92c)
  17. 4
  18. 1 (Видео-объянение https://youtu.be/YglpVCdgrsc)
  19. 4
  20. 2 (Видео-объянение https://youtu.be/SQ40kkfUWs4)
  21. 3
  22. 3
  23. 3 (Видео-объянение https://youtu.be/aZBL79GXnPg)
  24. 5
  25. 5
  26. 3 (Видео-объянение https://youtu.be/qIyYZiXYdNs)
  27. 3 (Видео-объянение https://youtu.be/MG8JcUFMp9E)
  28. 5 (Видео-объянение https://youtu.be/qk8ovdwY4J0)
  29. 3 (Видео-объянение https://youtu.be/gYwhhqg0jpE)
  30. 4
  31. 3 (Видео-объянение https://youtu.be/o5dfA10RQqU)
  32. 1
  33. 4
  34. 4
  35. 2 (Видео-объянение https://youtu.be/VLQY4cHXK0E)
  36. 3 (Видео-объянение https://youtu.be/-mph8xiHtwI)
  37. 3 (Видео-объянение https://youtu.be/p3syXcebamE)
  38. 2 (Видео-объянение https://youtu.be/0YftX7wCOVc)

 

В часть

  1. А3Б2В4Г4
  2. 1256
  3. 23
  4. 303 (Видео-объянение https://youtu.be/gfxqVaXhAdE)
  5. 306
  6. А6Б5В1Г4
  7. А3Б2В4Г1
  8. 135
  9. 22 (Видео-объянение https://youtu.be/ZvkFjREVnrY)
  10. 43 (Видео-объянение https://youtu.be/E35FxcFRrH8)
  11. 20
  12. 8 (Видео-объянение https://youtu.be/0OKSuir83Rc)

Материалы этого варианта РТ (тесты, задания, задачи, видео) разработаны автором самостоятельно и не являются копией каких-либо других заданий, в том числе заданий, разработанных РИКЗом (Республиканским институтом контроля знаний). При составлении заданий использованы идеи, которые были использованы составителями ЦТ и РТ, что не является нарушением авторского права. Все материалы используются исключительно в образовательных целях.
В доказание вышесказанного, привожу выдержки из Закона Республики Беларусь «Об авторском праве и смежных правах»:

Статья 7. Произведения, не являющиеся объектами авторского права
Пункт
2. Авторское право не распространяется на собственно идеи, методы, процессы, системы, способы, концепции, принципы, открытия, факты, даже если они выражены, отображены, объяснены или воплощены в произведении.
Статья 32. Свободное использование объектов авторского права и смежных прав
Пункт 2.
 Допускается воспроизведение отрывков из правомерно обнародованных произведений (цитирование) в оригинале и переводе в исследовательских, образовательных, полемических, критических или информационных целях в том объеме, который оправдан целью цитирования.

Статья 36. Свободное использование произведений в образовательных и исследовательских целях
Пункт 2.
 Статьи и иные малообъемные произведения, правомерно опубликованные в сборниках, а также газетах, журналах и других печатных средствах массовой информации, отрывки из правомерно опубликованных литературных и иных произведений могут быть воспроизведены посредством репродуцирования и иного воспроизведения в образовательных и исследовательских целях.

Вариант составлен с использованием идей, которые были представлены в заданиях первого этапа РТ 2019/2020. В тексте условий после каждого задания приведены ссылки на подробное видео-объяснение этого задания. Часть видео-объяснений есть только на сайте при получение полного доступа. Для получения полного доступа переходите по ссылке: http://www.yoursystemeducation.com/poluchit-video/. В полном доступе вы найдёте не только видео-объяснения каждого задания этого РТ, но и видео-объяснения заданий-аналогов из всех этапов РТ начиная с 2014 года, а также всех заданий-аналогов ЦТ начиная с самого первого ЦТ 2004 года.

В случае, если вы нашли ошибку или опечатку, просьба сообщать об этом автору проекта в контакте https://vk.com/id30891697 или на электронную почту yoursystemeducation@gmail.com


Посмотреть видео-объяснения каждого задания ЦТ, РТ и ДРТ всех лет вы можете получив полный доступ к сайту кликнув здесь «Получить все материалы сайта»

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Одноклассники

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *