РТ по химии 2013/2014 (3 этап). Часть 2

Предлагаем вашему вниманию некоторые задания-аналоги части А из РТ 13/14 (3 этап) по химии. В начале страницы вы можете выполнить тест онлайн (после выбора ответа нажимайте кнопку «Проверить ответ»). В середине страницы вы увидите текстовые условия заданий, а текстовые ответы представлены в конце страницы.

Если вы хотите получить все аналогичные задания и все видео-объяснения РТ 13/14 (3 этап), то получайте полный доступ к сайту нажав на эту строку



А21. Для реакции 2H2S(г.)  + 3O2(г.) ↔ 2SO2(г.) + 2H2O (г.) – Q, выход сернистого газа можно увеличить путём:

1) Уменьшения давления

2) Понижения температуры

3) Добавления кислорода

4) Добавления паров воды

А22.  Укажите верное утверждение относительно растворения гидроксида калия химическим количеством 2 моль в воде массой 200 г:

а) массовая доля щёлочи в растворе 36%

б) гидроксид калия диссоциирует НЕ полностью

в) образуется насыщенный раствор

г) щелочь полностью распадается на ионы

1) а, б

2) а, г

3) б, в

4) в, г

А23. Число катионов, которые образуются при полной диссоциации сульфата калия химическим количеством 2 моль, равно:

1) 24,08 *1023

2) 4

3) 2

4) 12,04 *1023

А24. Взаимодействию веществ сульфата железа (II) и гидроксида калия в растворе соответствует сокращённое ионное уравнение:

1) Fe3+ + 3OH = Fe(OH)3

2) Fe2+ + SO42- + 2K+ + 2OH = Fe2+ +2OH + 2K++ SO42-

3) Fe2+ + 2OH = Fe(OH)2

4) Fe2+ + 2KOH = Fe(OH)2 + 2K+

А25. Как изменится реакция среды (рН) раствора при добавлении избытка раствора азотной кислоты к раствору гидроксида натрия:

1) Повысится

2) Понизится

3) Останется прежним

4) Сначала понизится, а затем повысится

А26. Эффективность удобрения повысится, если его смешать с:

1) Гидроксидом бария

2) Гидроксидом алюминия

3) Хлоридом калия

4) Сульфатом цинка

А27. Укажите ряд, в котором приведены формулы различных веществ:

А28. Как называется вещество по систематической номенклатуре, формула которого : СH3-C (C2H5)-CH2-CH=C(Cl)-СH3

1) 2-хлор-5-метилгептен-2;

2) 2 -хлор-5,5 диметилгексен-2;

3) 2-этил-5-хлоргептен-5;

4) 5-метил – 2-хлоргептен-2

А29. Укажите число структурных изомеров у пентана:

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

А30. В результате превращения

 образуется органическое вещество Б:

1) 2-бром-2-метил-3-хлорбутан

2) 2-метил-2,3-дихлорбутан

3) 2-метил-3-хлорбутан

4) 2-хлор-2-метилбутан

А31. Укажите реакцию присоединения:

1) С6Н6 + Вr2         (FeBr3)

2) С7Н8 + HNO3 (конц.)

3) C7H8 + 3H2

4) С7Н8 + Вr2          (FeBr3)

А32. Укажите Неверные утверждения относительно этиленгликоля:

а) добавление этиленгликоля к воде повышает температуру замерзания

б) является изомером глицерина

в) нельзя получить путём гидролиза жира

г) tкип больше, чем у этанола

1) а, б

2) а, г

3) в, г

4) б, г

А33. Укажите вещество, с которым реагирует фенол, но не реагирует этанол:

1) К

2) Na

3) K2CO3

4) O2

А34. Карбоновая кислота образуется в процессе:

1) Гидролиз галогенангидридов кислот

2) Каталитическое окисление этилена хлоридами палладия и меди (II)

3) Гидролиз ацетилена под действием растворимых солей двухвалентной ртути

4) Окисление этена водным раствором перманганата калия при 5С

А35. При осуществлении полного гидролиза триглицерида в соответствии со схемой:

Одним из продуктов является вещество, формула которого:

А36. Укажите относительную молекулярную массу органического продукта Б в схеме превращений:

1) 42

2) 342

3) 46

4) 180

А37. Укажите вещества, с которыми можно получить соли из фениламина:

а) вода,     б) соляная кислота,     в) раствор серной кислоты,     г) кислород

1) а, б

2) б, г

3) в, г

4) б, в

А38. Укажите вещество, которое НЕ может вступать в реакции полимеризации

1) Изопрен

2) Пропилен

3) Винилхлорид

4) Этиленгликоль


 

Ответы:

А21. 3

А22. 2

А23. 1

А24. 3

А25. 2

А26. 3

А27. 2

А28. 1

А29. 3

А30. 2

А31. 3

А32. 1

А33. 3

А34. 1

А35. 2

А36. 3

А37. 4

А38. 4


Посмотреть видео-объяснения каждого задания ЦТ, РТ и ДРТ всех лет вы можете получив полный доступ к сайту кликнув здесь «Получить все материалы сайта»

Материалы сайта (тесты, задания, задачи, видео) разработаны автором самостоятельно и не являются копией каких-либо других заданий, в том числе заданий, разработанных РИКЗом (Республиканским институтом контроля знаний). При составлении заданий использованы идеи, которые были использованы составителями ЦТ и РТ, что не является нарушением авторского права. Все материалы сайта используются исключительно в образовательных целях.
В доказание вышесказанного, привожу выдержки из Закона Республики Беларусь «Об авторском праве и смежных правах»:
Статья 7. Произведения, не являющиеся объектами авторского права
Пункт 2. Авторское право не распространяется на собственно идеи, методы, процессы, системы, способы, концепции, принципы, открытия, факты, даже если они выражены, отображены, объяснены или воплощены в произведении.
Статья 32. Свободное использование объектов авторского права и смежных прав
Пункт 2. Допускается воспроизведение отрывков из правомерно обнародованных произведений (цитирование) в оригинале и переводе в исследовательских, образовательных, полемических, критических или информационных целях в том объеме, который оправдан целью цитирования.
Статья 36. Свободное использование произведений в образовательных и исследовательских целях
Пункт 2. Статьи и иные малообъемные произведения, правомерно опубликованные в сборниках, а также газетах, журналах и других печатных средствах массовой информации, отрывки из правомерно опубликованных литературных и иных произведений могут быть воспроизведены посредством репродуцирования и иного воспроизведения в образовательных и исследовательских целях.

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Одноклассники

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *