1 этап РТ по химии 20/21. Часть B

16 Ноя

Предлагаем вашему вниманию некоторые задания-аналоги из части В 1 этапа РТ 20/21 и их подробные видео-объяснения. Видео-объяснения даны сразу после каждого задания, а ответы в конце страницы. Видео-объяснения ВСЕХ заданий вы сможете найти в полном доступе к сайту, для этого кликайте на Получить полный доступ.


ВНИМАНИЕ: все задания составлены автором самостоятельно и не являются копией заданий ЦТ и РТ. Если вам необходимы оригинальные задания, то вам надо записываться на этапы РТ (на сайте РИКЗ) и покупать сборники реальных заданий ЦТ и РТ в книжных магазинах.


1. В4. В избытке кислорода полностью сожгли неизвестный углеводород массой 1,14 г. В результате чего образовался углекислый газ, который полностью растворили в растворе гидроксида калия массой 20 г с массовой долей щёлочи 33,6%. Одним из продуктов реакции была кислая соль массой 4 г. Укажите суммарное число атомов в одной молекуле исходного углеводорода.

Ответ:

 

2. В6. В схеме превращений каждая реакция обозначена буквой:

Для каждой реакции, зашифрованной буквой, подберите один реактив, обозначенный цифрой из предложенных ниже. Ответ запишите в виде А1Б7В4Г5.

1) ZnCl2;                2) H2O;                      3) NaOH;                 4) NH3;

5) Al(OH)3;            6) C2H5CHO;           7) C2H6;                    8) HgCl2.

Ответ:

 

3. В9. Сероводород, полученный из водорода и серы, взятых объёмом (н.у.) 6,72 дм3 и массой 6,4 г соотвественно, полностью использовали для получения серной кислоты. Рассчитайте объём (см3) получившегося раствора серной кислоты с массовой долей кислоты 9,8% и плотностью 1,02 г/см3.

Ответ:

 

4. В12. В раствор нитрата магния массой 200 г с массовой долей соли 44,4% добавили раствор фторида серебра (I) массой 308 г. После полного завершения реакции в конечном растворе ионов серебра в четыре раза больше, чем ионов магния. Определите массовую долю (%) фторида серебра (I) в его исходном добавляемом растворе.

Ответ:


Ответы:

Развернуть/свернуть
  1. 26 (Видео-объяснение https://youtu.be/fR5pV3PxtwY)
  2. А6Б4В8Г3 (Видео-объяснение https://youtu.be/wjJb9VxCxEw)
  3. 196 (Видео-объяснение https://youtu.be/aUwbVR42szM)
  4. 33 (Видео-объяснение https://youtu.be/LuEXUxfWyB8)

 


В случае, если вы нашли ошибку или опечатку, просьба сообщать об этом автору проекта в контакте https://vk.com/id30891697 или на электронную почту yoursystemeducation@gmail.com


Посмотреть видео-объяснения каждого задания ЦТ, РТ и ДРТ всех лет вы можете получив полный доступ к сайту кликнув здесь «Получить все материалы сайта»

Материалы сайта (тесты, задания, задачи, видео) разработаны автором самостоятельно и не являются копией каких-либо других заданий, в том числе заданий, разработанных РИКЗом (Республиканским институтом контроля знаний). При составлении заданий использованы идеи, которые были использованы составителями ЦТ и РТ, что не является нарушением авторского права. Все материалы сайта используются исключительно в образовательных целях.
В доказание вышесказанного, привожу выдержки из Закона Республики Беларусь «Об авторском праве и смежных правах»:
Статья 7. Произведения, не являющиеся объектами авторского права
Пункт 2. Авторское право не распространяется на собственно идеи, методы, процессы, системы, способы, концепции, принципы, открытия, факты, даже если они выражены, отображены, объяснены или воплощены в произведении.
Статья 32. Свободное использование объектов авторского права и смежных прав
Пункт 2. Допускается воспроизведение отрывков из правомерно обнародованных произведений (цитирование) в оригинале и переводе в исследовательских, образовательных, полемических, критических или информационных целях в том объеме, который оправдан целью цитирования.
Статья 36. Свободное использование произведений в образовательных и исследовательских целях
Пункт 2. Статьи и иные малообъемные произведения, правомерно опубликованные в сборниках, а также газетах, журналах и других печатных средствах массовой информации, отрывки из правомерно опубликованных литературных и иных произведений могут быть воспроизведены посредством репродуцирования и иного воспроизведения в образовательных и исследовательских целях.

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Одноклассники

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *